Ala β（休止）

昨天資優班上的是寫悲傷的小說。

這個我專門的啊，教這個簡單（捲袖子）。

所謂令人感到悲傷，最常的題材不外乎是錯過、誤會、生離死別；題材不外乎是愛情、親情、友情、生命力。其中又以親情最容易打動人心，愛情給小朋友寫太膚淺，因此我建議小朋友可以走親情路線。

寫作悲傷的小說，寫作的文筆要放慢，鋪陳情境和氣氛。尤其是短篇故事，沒有情節去幫忙讀者帶入感受，文筆的抒情就顯得更重要了。

然後舉了荒太的狗日記，告訴他們最後羅斯南堤跟荒太的結局。

「不好的寫法就是，『狗狗，死了。』，這樣是無法把讀者帶入那種悲傷的情緒的，好一點的筆法要這麼寫：

　下午的陽光曬得人很舒服，他們一起坐在公園的長椅上，微風輕輕吹拂過狗狗的毛皮，陽光將牠的毛閃耀成金黃色的光彩。狗狗趴在長椅上，呼吸很緩慢，然後，慢慢地闔上了眼睛。

　『吶，我們下次再一起去散步吧。』主人說。

　可是他不知道，他們再也沒有下一次了。」

小朋友點點頭，很好，有感受到了。

接下來一個小時是寫作時間。

簿子收回來，我看了一下。

狗狗死掉：4本。
找到失散的爸爸：3本。
母親去世：3本。
爸爸去世：2本。
寫友情的只有一本。

當中有五本的結尾都是：

「○○緩緩地闔上了眼……」

真是GJ啊，孩子們。